家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，把大理石变成一座雕塑最重要的雕塑家就是家庭。由此可见，家庭教育在孩子的成长过程中至关重要。
上海市材料工程学校始终坚持“立德树人，德育为先”，始终强调家庭教育工作的重要性和迫切性。一方面，通过夯实顶层设计，完善制度建设，打造稳定的师资队伍，发挥家委会的桥梁作用，丰富家长学校的形式和内容，利用社区与共建单位资源，发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能，为家校社合力育人打下坚实的基础。另一方面，坚持科研引领。经过学校家庭教育工作课题组充分调研和分析后发现，中职校的学生层次多样，差异较大，并来自上海不同区域，甚至全国各地。为了克服学生家庭分布比较散、家校合作育人现场活动开展存在一定困难的现状，学校紧紧抓住“互联网+”新形势、新机遇，积极创新家庭教育工作的形式和途径，基于互联网思维，利用新媒体信息技术，打造家校互动信息化平台和数字化资源，经过不断实践探索，凝练出“线上线下，同频共振”的家庭教育指导特色品牌。
线上创新，紧密家校互动
步入微时代，上海市材料工程学校充分利用微信、微博、QQ等工具加强家校联系和沟通，建立学校-年级-班级三级家委会微信群、班级家长微信群，及时发布学校重要工作，推送家庭教育指导的文章，并围绕学生相关工作开展征询活动。此外，上海市材料工程学校充分运用互联网思维，结合信息化时代特征，积极创新家庭教育线上工作新途径，重点打造了两大信息化平台和三项微器。
两大信息化平台即家庭教育指导专题网站和家校通APP。
家庭教育指导专题网站涵盖工作机制、新闻动态、师资队伍、家委会、家长学校、家庭教育指导读本与微课等数字化学习资源等14块内容，拓宽了家庭教育指导工作的途径，丰富了家庭教育指导工作的内容，方便了学生家长的自主学习。
家校通APP基于校园网数据库和学生成长轨迹平台，架构起“新闻频道”、“学习频道”和“我的孩子”三大模块，并具有“问卷调查”、“我要留言”和“消息提醒”等功能。利用手机，通过“新闻频道”，家长可以查看学校最新新闻，实时了解学校发展动态；通过“学习频道”，家长可以在线学习家庭教育科学理论知识和教子方法；通过“我的孩子”，家长可以实时查看到孩子的学习成绩、德育表现、获奖荣誉、青春印记等校园学习生活状态。家校通APP的“我要留言”功能拓宽了家校沟通的渠道，“消息提醒”功能能使家长及时知悉和学习学校发送的通知和学习资源，让家校互动更紧密、更方便。
两大信息化平台的应用，方便家长、学校、教师三方的信息交流，使因学生家庭分布比较散而导致的家校互动与合作育人现场活动开展难的问题迎刃而解。同时，数据中心学生成长轨迹的形成，达到家庭教育指导工作的连贯性，充分实现了家校和谐共育的教育格局。
三项微器指微课、微电影、微班刊。
上海市材料工程学校面向家长开发的微课，目前已有《向校园欺凌说不》、《家庭美德》、《感恩伴我们成长》、《情绪ABC》、《家庭教育指导—沟通》等共计18门。家长参与指导或出演的微电影，如《天生我才》、《绿色﹒青春》、《蜕变》、《龙狮小子在成长》等多达9部，拍摄过程得到了社区的大力支持，凸显了学校、家庭、社会三位一体育人网络的成效。学校每学期邀请学生家长担任主题微班刊竞赛评委工作，并将优秀微班刊通过微信共享到家长群。家长们在浏览孩子自作自创的微班刊，看到了孩子的进步，加深了对孩子的了解，增进了亲子沟通与交流。
通过三项微器，紧密了家校联结，取得了良好的育人成效，获得了诸多荣誉。如《绿色﹒青春》、《天生我才》分别荣获第十二届、十三届全国中等职业学校文明风采竞赛活动微视频类一等奖。《龙狮小子在成长》、《蜕变》分别荣获第十二届、十三届全国中等职业学校文明风采竞赛活动微视频类二等奖。
线下实践，丰富活动载体
科研引领。为科学开展家庭教育指导工作，上海市材料工程学校坚持科研引领的方针。通过调研分析，梳理总结凝练，形成家庭教育校本课程7门，市级、国家级课题4个，公开发表论文9篇，并开发家庭教育指导校本教材。通过科学研究，进一步提升了家庭教育指导工作的前瞻性和科学性，为线上家庭教育指导提供资源，为合力育人夯实基础。
家校合作。结合学校工作，制定不同主题的家校互动活动。如开设家长接待日、校园开放日等。在学校技能节、艺术节、体育节等活动邀请家长亲临现场感受，成人仪式、感恩节、毕业典礼等安排家长参与其中。邀请家长进学校、进课堂，参加主题班会，现身说法，以身示教。依托家委会，定期邀请家委会成员参与到学校的具体管理中来，如参加学工部组织的主题微班刊评比工作，参加学校食堂的质量监督和内控管理，参加学生校服征订等事宜的研讨等。班主任定期召开家庭教育指导家长会，并及时组织开展期中反馈家长会、期末总结家长会、网络家长会，辅以个体面谈和团队辅导等形式，教育和引导家长更新家庭教育观念、掌握科学教子知识、重视言传身教、拓展家庭教育空间，提升家校的合力育人效能。
线上线下、同频共振，特色凸显、辐射增强
家校互动信息化平台和数字化资源，一方面给家长提供了丰富的学习资源、及时的动态信息和亲子沟通的体验，构筑了家校沟通的立交桥，拓宽了家庭教育的空间和覆盖面。另一方面利用大数据分析，实时监控与分析学生成长过程，为学生全面健康发展提供针对性的诊断和服务，便于开展分类、分段与分层的家庭教育针对性指导工作。
“线上线下，同频共振”已成为上海市材料工程学校家庭教育特色品牌，在全国、全市具有一定的影响力。2015年，上海市德育工作微论坛活动中，学校张伟民副校长作了家庭教育指导工作的经验交流发言。2019年3月召开的“2019年上海市学生资助工作会暨优秀典型表彰会”上，上海市材料工程学校制作开发的面向家长宣传国家资助政策的“中职国家资助宣传片”上台交流心得、分享经验，受到一致好评。2019年5月，校长金怡在全国建材职业教育会议上分享了学校家庭教育品牌建设的经验。2019年11月，上海市第六期中职德育培训班教师到校学习与交流家校互动信息化平台和数字化资源建设与应用。上海市材料工程学校连续两届上海市中小学带头人朱慧群班主任工作室，在为来自各中职校学员的培训期间，分享学校家庭教育品牌建设经验和成果。2020年5月，上海市机械工业学校到校学习与交流学校家庭教育工作特色品牌，受到机械工业学校领导们的一致赞赏。
经过近几年的建设与发展，上海市材料工程学校家庭教育工作取得了丰硕的成果和成效。随着新形势的日新月异，学校会直面新问题、新情况、新挑战，力求新突破，实现新超越，开拓新境界，全力做实、做精、做强学校的家庭教育指导工作，继续深化“线上线下，同频共振”品牌项目建设，为家长高效开展家庭教育做好精准服务，为学生的全面健康成长成才保驾护航。